|
|
|
|
האפס במספר תלת-ספרתי
|
נושאים נלמדים נוספים: המבנה העשורי
בפעילות זו התלמידים ייצגו בלבנים מספרים תלת-ספרתיים עם הספרה "0". במהלך הפעילות יגלו הילדים, שגם כאשר ספרת היחידות / העשרות היא "0", המספר מכיל בתוכו יחידות/עשרות.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
הוסף והורד מ-200
|
נושאים נלמדים נוספים: עשרות ומאות שלמות
הפעילות בצורת משחק, אשר במהלכה התלמידים משנים מספרים תלת-ספרתים על-ידי הוספה או הורדה של לבנה יחידה, לבנה-של10-, או לבנה-של100-. לאחר שיסיימו את המניפולציה החשבונית, התלמידים ישערו, יבנו וישיימו את התוצאות. בתחילה יבצעו את הפעילויות בהתאם להוראות המורה, אחר-כך במשחק זוגות ובתרגול אישי.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
הוסף והורד מ-500
|
נושאים נלמדים נוספים: עשרות ומאות שלמות
תלמידים ישנו מספרים תלת-ספרתים על-ידי הוספה או הורדה של לבנים יחידות, לבנים-של10-, או לבנים-של100-. לאחר שיסיימו את המניפולציה החשבונית, התלמידים ישערו, יבנו ויארזו את הלבנים
"ככל האפשר" ויְשָיְמוּ את התוצאות. בתחילה יבצעו את הפעילות בהתאם להוראות המורה, אחר-כך במשחק בשלישיות ולבסוף בתרגול אישי.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
הרם והשווה
|
נושאים נלמדים נוספים: שם המספר - השוואת מספרים
בפעילות זו הילדים יתרגלו בנית מספרים תלת-ספרתיים בעזרת הלבנים ובכך יפנימו את ההיבט הכמותי של המספר. הם ישוו בין מספרים שונים ויתעדו את עבודתם במחברתם.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
חזקות של 10
|
נושאים נלמדים נוספים: המבנה העשורי
בפעילות זו התלמידים ייארזו לבנים של-10 100 ו- 1000 תוך התייחסות למבנה העשורי
|
|
|
|
|
|
|
|
|
מאות עשרות ויחידות
|
נושאים נלמדים נוספים: המבנה העשורי
בפעילות זו ייצגו התלמידים מספרים תלת-ספרתיים בלבנים. המספרים לא יכללו את הספרה "0". במהלך הפעילות תנוהל שיחה על ההבדל בין מקום הספרה במספר לבין כמות היחידות והעשרות שהמספר מכיל.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
משמעות הספרה ומקומה במסספר
|
נושאים נלמדים נוספים: ערך הספרה במספר
פעילות זו מהווה סיכום הנושא "מבנה המספר" ולכן מכילה בתוכה את החומר שנלמד עד עתה בתחום המבנה העשורי.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
עשרות במספר תלת ספרתי
|
נושאים נלמדים נוספים: ערך הספרה במספר
התלמידים ייצגו מספרים תלת-ספרתיים על לוח המבנה העשורי ובעזרת פריקת הלבנים ילמדו לזהות את כמות העשרות במספר ואת ההבדל בין המושג ספרת העשרות במספר, למונח כמות העשרות במספר.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
עשרות ומאות במספר
|
נושאים נלמדים נוספים: ערך הספרה במספר
במהלך הפעילות ייצגו התלמידים מספרים תלת ספרתיים. הם יעשו זאת תוך שימוש בכמויות זהות של לבנים בגדלים
|
|
|
|
|
|
|
|
|
קדימה עד עצור
|
נושאים נלמדים נוספים: ממספר לפוזיציה
התלמידים מתחילים עם לוח מבנה עשורי ועליו לבנים ארוזות ככל האפשר, המייצגות מספר כלשהו הזהה לכולם. התלמידים פורקים את הלבנים במספר שלבים, ומתעדים את תוצאות תהליכי הפירוק.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
קוביות לעשרות ויחידות
|
נושאים נלמדים נוספים: שם המספר - השוואת מספרים
בפעילות זו הילדים יתרגלו בעזרת משחק, בניית מספרים תלת-ספרתיים הכוללים את הספרה "0". הם ייצגו מספר בלבנים, ישוו בין מספרים שונים ויתעדו את עבודתם במחברתם.
|
|
|
|
|
|
